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8/3/16

En Cajamarca, Cusco y San Martín ya iniciaron año escolar, aseguró viceministro de Educación, Flavio Figallo

El año escolar 2016 ya empezó en las regiones de Cusco, Cajamarca y San Martín, informó el Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Flavio Figallo.

"La asistencia de maestros y alumnos es entusiasta y masiva en los centros educativos", dijo el funcionario del Minedu, quien visitó en la víspera la región Cusco, invitado por las autoridades regionales para la apertura del año escolar.
Sostuvo que, en realidad, el año escolar se inició la semana pasada en Cusco con un pasacalle en el que participaron docentes, alumnos, padres de familia y autoridades regionales y locales. "Es decir, toda la comunidad educativa cusqueña participó para garantizar el buen inicio del año escolar", manifestó el funcionario.
Al respecto, Figallo Rivadeneira afirmó que las autoridades de la Dirección Regional de Educación (DRE) y de las Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) de la región realizaron trabajos de inspección y monitoreo en las instituciones educativas, en temas como infraestructura, material educativo, mobiliario entre otros.
Monitoreo permanente

Respecto al inicio de clases en zonas vulnerables a desastres naturales, como Chosica, el viceministro reafirmó que el Minedu hace un monitoreo muy cuidadoso, hora a hora, para saber cómo marchan las condiciones climatológicas para determinar si se suspende o no el inicio de clases.
De ser necesario suspender las clases, esto se hará, pensando siempre en la seguridad y la salud de los chicos. Si se presentaran algunas dificultades se tomarán las medidas que sean necesarias”, subrayó.
En ese sentido, Figallo Rivadeneira reiteró que el inicio de las clases, en todos los colegios públicos del país, será el lunes 14 de marzo.
Cualquier postergación se tiene que hacer pensando en cumplir el calendario anual escolar, que de acuerdo a las Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica, son 900 horas efectivas para inicial, 1,100 para primaria y 1,200 para secundaria.

En la víspera, el ministro de Educación, Jaime Saavedra, anunció que en 12 colegios públicos de Tumbes se postergará el inicio de clases, debido a los daños sufridos en su infraestructura como consecuencia de las intensas lluvias provocadas por el Fenómeno El Niño.

Fuente: Andina

19/2/16

¿Qué es el PRONIED?

¿Qué es el PRONIED?


El Programa Nacional de Infraestructura Educativa PRONIED es un programa dependiente del Viceministerio de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, que ha sido creado con el objetivo de ampliar, mejorar, sustituir, rehabilitar y/o construir infraestructura educativa pública de Educación Básica y de Educación Superior Pedagógica, Tecnológica y Técnico-Productiva, incluyendo el mantenimiento y/o equipamiento de la misma, cuando corresponda.

¿Quiénes somos?

El Ministerio de Educación crea el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED) que estará vigente por siete años (D.S. N° 004-2014-MINEDU).
El PRONIED depende del Viceministerio de Gestión Institucional del MINEDU y asume la ejecución de los proyectos que hoy están a cargo de la Dirección General Infraestructura Educativa – DIGEIE (anteriormente OINFE) del Ministerio de Educación.
A través del PRONIED, se ejecutará el Plan de Infraestructura que incluye la identificación, ejecución y supervisión de actividades y proyectos de inversión pública para infraestructura educativa en todos los niveles y modalidades de educación básica, superior, tecnológica y técnico-productiva. También tiene la función de promover la participación del sector privado y de la sociedad civil en el financiamiento, ejecución de infraestructura y estudios relacionados, así como en la gestión, mantenimiento, implementación y evaluación de la infraestructura educativa pública.
“Buscamos que nuestros niños, niñas, jóvenes y maestros cuenten con una infraestructura educativa adecuada que les permita mejorar su bienestar y el clima laboral, y así asegurar un entorno que facilite el aprendizaje de la comunidad educativa en su conjunto, para hacer de la educación, una experiencia feliz y exitosa”

Estudios y Obras

La Unidad Gerencial de Estudios y Obras es el órgano a cargo de la construcción de infraestructura educativa en todos los niveles y modalidades de Educación Básica y Educación Superior Pedagógica, Tecnológica y Técnico-Productiva, previa suscripción de convenios de encargo de gestión suscritos con los gobiernos regionales y/o locales.
BW-boletines-avance-de-obras

Funciones

  1. Planificar y ejecutar los estudios necesarios para solicitar la declaración de viabilidad de los proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED  que han sido priorizados en el plan de infraestructura educativa y en el programa multianual de inversión pública del sector.
  2. Desarrollar estudios definitivos y expedientes técnicos detallados necesario para solicitar la autorización de ejecución de los proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED que han sido declarados viables.
  3. Gestionar las licencias necesarias para construcción y funcionamiento de los proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED.
  4. Programar y monitorear el desarrollo de las contrataciones necesarias para la ejecución de los proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED de acuerdo a los parámetros bajo los cuales fueron autorizados.
  5. Ejecutar acciones que aseguren las condiciones necesarias para la operación y el cumplimiento de los estándares y parámetros sobre los cuales se aprobaron los proyectos de construcción de infraestructura educativa.
  6. Elaborar el informe de cierre, liquidación y el acta de transferencia de los proyectos de construcción de infraestructura educativa a cargo del PRONIED.
  7. Verificar que no existan proyectos de construcción de infraestructura educativa con los mismos objetivos, beneficiarios, localización geográfica y componentes del que pretende formular a efectos de evitar la duplicidad.

Base Legal

ABC de la inversión pública PRONIED

01 

Guía – Procedimientos técnicos para la construcción de locales escolares

02 

Guía – Etapas para la elaboración de un expediente técnico

Colegios de Cusco recibirán más de S/ 19 millones para mantenimiento de colegios y compra de útiles escolares

Un total de 2866 locales escolares recibirán S/ 17 millones para mantenimiento, mientras que a 1864 se les transferirá S/ 2.7 millones adicionales para adquisición de útiles.


Cusco, 18 de febrero de 2016.- El Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), del Ministerio de Educación, transferirá este año un total de S/ 17 millones 90 mil para el mantenimiento de 2866 locales escolares de la región Cusco, con el objetivo de asegurar que los alumnos y alumnas desarrollen sus actividades en condiciones mínimas de seguridad y salubridad.

En la distribución, cada local escolar recibirá entre S/ 3500 y S/ 28 500 para el mantenimiento, dependiendo de sus necesidades y considerando criterios como el número de aulas, número y estado del mobiliario en uso, número de estudiantes, ubicación geográfica, niveles escolares atendidos, entre otros.

Asimismo, de dicho número de locales, 1864 que cuentan con niveles primaria, secundaria o integrado recibirán un monto adicional de S/ 1500 para la adquisición de útiles escolares y de escritorio, materiales para uso pedagógico y equipamiento menor, como cuadernos, lápices, colchonetas, pelotas, televisor, DVD, equipo de sonido, entre otros, según lo señalado en la Norma Técnica 2016, alcanzando una inversión de S/ 2 millones 796 mil.

En total, el monto destinado para la región Cusco alcanza la suma de S/ 19 millones 886 mil.

Entre los colegios beneficiados se encuentran las instituciones educativas Limatambo, en Anta; Bernardo Tambohuacso, en Calca; Jorge Chávez, en Canchis; Sagrado Corazón de Jesús, en Espinar; Parque Industrial, en La Convención; Osccollopata, en Paruro; Justo Barrionuevo Álvarez, en Quispicanchi; San Juan Bautista de La Salle, en Urubamba, entre otras.

Las transferencias de los recursos se realizarán en las próximas semanas, beneficiando a más de 247 mil estudiantes que retornarán a clases en el mes de marzo.

Una vez que reciban el dinero, los responsables del mantenimiento tendrán hasta el 31 de agosto de 2016 para rendir los gastos efectuados a través del sistema digital Wasichay.

En el 2015, la región Cusco recibió dos transferencias para mantenimiento: S/ 19 millones 694 mil para 2825 locales escolares como parte del programa regular y S/ 12 millones 820 mil a 2390 locales correspondientes al mantenimiento preventivo ante el Fenómeno El Niño.


Oficina de Comunicaciones
Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED)
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Tel. 615-5960, Anexo 25320
Línea Gratuita de Atención al Usuario: 0800-11-100




Provincia
Locales
escolares
Mantenimiento
Útiles escolares y de escritorio
  Monto total asignado 2016
 Alumnos
Acomayo
108
      S/        574 362
S/       97 500
S/        671 862
6416
Anta
153
      S/         912 346
S/    139 500
S/    1 051 846
13 495
Calca
188
      S/      1 095 028
S/    168 000
S/    1 263 028
17 114
Canas
178
      S/         990 660
S/    150 000
S/    1 140 660
10 730
Canchis
225
      S/      1 416 302
S/    193 500
S/    1 609 802
28 661
Chumbivilcas
232
      S/      1 492 331
S/    249 000
S/    1 741 331
23 646
Cusco
189
      S/      1 629 091
S/    157 500
S/    1 786 591
66 224
Espinar
177
      S/      1 066 936
S/    190 500
S/    1 257 436
17 765
La Convención
603
      S/      3 390 796
S/    654 000
S/    4 044 796
43 968
Paruro
150
      S/         744 117
S/    148 500
S/       892 617
7927
Paucartambo
219
      S/      1 137 505
S/    226 500
S/   1 364 005
14 266
Quispicanchi
313
      S/     1 803 386
S/    288 000
S/   2 091 386
26 981
Urubamba
131
      S/        837 551
S/    133 500
S/      971 051
14 406
Total
2778
      S/   16 304 207
S/   2 655 000
S/    18 959 207
247 774

27/4/12

Medida de fuerza de maestros en la region Cusco toma fuerza, mientras sector Educación minimiza

El Director Regional de Educación señaló que el 80% de los profesores realizan normalmente hoy el dictado de clases en las instituciones educativas.

El Director Regional de Educación, Marco Prieto Valencia, señaló que el inicio de la huelga indefinida convocada por al Sindicato de Trabajadores del Sector Educación (Sutep), en Cusco, es un total fracaso.

La medida de lucha exige a las autoridades regionales el pago de la deuda social pendiente con el magisterio en el país.

Marco Prieto explicó, que de acuerdo a un primer monitoreo, el 80% de los profesores realizan normalmente el dictado de clases en las instituciones educativas de la región.
“Solo el 20% de los maestros acatan este paro, que ha sido calificado como ilegal”, agregó.

El funcionario, también demandó a los representantes del Sutep, retomar las actividades académicas con el fin de mejorar la calidad educativa, debido a que en la última evaluación censal promovida por el Ministerio de Educación, se estableció que los niños del nivel primario, en Cusco, tienen promedios negativos respecto de la resolución de operaciones matemáticas y comprensión lectora.




Profesores se movilizaron pacíficamente por la ciudad sin registrarse actos violentos
En su primer día de paralización indefinida, los maestros del SUTE Canchis se movilizaron por las principales arterias de la ciudad de Sicuani, sin registrarse hechos violentos o de confrontación con la fuerza del orden.

Alejandro Quispe Nuñez del Prado, secretario general del SUTE Canchis, señalo que, la medida de lucha es contundente en la provincia y sus cuatro sectoriales. Y que las amenazas lanzadas por el Director de la dirección Regional de Educación, Marco Prieto, no les asusta porque están exigiendo un derecho que hasta el día de hoy no se cumple (deuda Social, 30% por preparación de clases y otras exigencias)

“si piensan que nos asustaran con los descuentos, están equivocados; y si dicen que la huelga solo es de unos cuantos, que vea la contundencia de la huelga en Canchis, y si habla de ilegalidad de la protesta, el también esta en la ilegalidad por no cumplir con algunos requisitos para ser director regional de educación” señalo Quispe Núñez del Prado.

La medida de fuerza emprendida por parte de los docentes en Canchis, tiene el aval de las APAFAs de la provincia, encabezado por Arnulfo Farfán, directivo que no descarta sumarse a la protesta de los docentes si las autoridades no resuelven este problema hasta el próximo viernes.

Por: Denis Hualla Vega

23/12/10

Municipalización de la educación es rechazada por Pitumarca


Autoridades y organizaciones del distrito de Pitumarca de la provincia cuzqueña de Canchis, rechazaron la anunciada municipalización de la educación este 20 de diciembre.

En asamblea popular desarrollada ayer en el distrito de Pitumarca, donde participaron diversa organizaciones sociales y los alcaldes tanto como actual y electo, acordaron rechazar la municipalización de la educación, que pretende implementar el gobierno central.

El Secretario de Defensa del SUTE Pitumarca, Prof. Ricardo Achahui, informó este acuerdo fue respaldada por todos los participantes de la asamblea, el que será acogido por el alcalde electo, Benigno Bengoa, quien dará cumplimiento al mandato popular, preciso.

Respecto a la presencia de representantes del Ministerio de Educación en Checacupe quienes a través del talleres informativos vienen dando cuenta de las bondades de la municipalización de la educación, mencionó que vienen parcializados

Radio Sicuani

16/12/10

Canchis rechaza municipalización de la educacion


Diversas organizaciones vivas de los distritos de Pitumarca y Checacupe, ayer desarrollaron una reunión para determinar acciones frente a la Municipalización de la Educación que es implementando por el Gobierno Central.

La Comisión Transitoria conformada,convocará este próximo 21 de diciembre a un congreso con el fin de elegir un Comité de Lucha en Contra de la Municipalización de la Educación que se implementará el año 2011 en dos distritos de la provincia de Canchis.

Esta posición vienen siendo respaldado por diferentes bases del SUTE, como la de Sicuani, quienes a través de un pronunciamiento repudiaron la municipalización de la educación y precisaron que el mismo estaría encaminando a la privatización, con el que cada padre de familia tendría que financiar mes a mes la educación de sus hijos.

Fuente: Radio Sicuani

7/8/09

Con nota 11, docentes ingresarán a Carrera Pública Magisterial


Los docentes que obtengan la nota mínima de 11 en estricto orden de mérito en la segunda fase de la evaluación, podrán ingresar a los niveles II, III, IV y V de la Carrera Pública Magisterial (CPM), precisó hoy el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler Talledo.

“La nota mínima en esta segunda fase de la evaluación (para el acceso a la CPM) es once o 55 puntos sobre 100”, precisó el funcionario en diálogo con la agencia de noticias Andina.

Detalló que el puntaje total de esta evaluación se divide en dos partes. La primera parte vale como máximo 60 puntos, para el II y III nivel, y corresponde a la evaluación de idoneidad profesional sobre la especialidad que tenga.

Al respecto, el funcionario recordó que en el portal web del sector Educación los profesores pueden encontrar el temario a estudiar según cada especialidad.

“Si el docente es del nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Técnico Productiva y sus respectivas especialidades, encontrará los temas que deberá saber para la evaluación”, expresó.

La segunda parte corresponde a la evaluación del expediente del docente, en el que consta su experiencia profesional, capacitación recibida, tiempo de servicios, entre otros aspectos. El valor máximo que tiene es 40 puntos.

Vexler exhortó a los maestros a prepararse de la mejor manera posible para ingresar a la CPM y acceder a los beneficios que ésta ofrece, entre ellos una remuneración mayor a la que se percibe actualmente y que esté en función de su desempeño y méritos.

Siete mil docentes participarán en evaluación

“Deseo el éxito a los más de 7 mil docentes que serán evaluados el 16 de agosto y les digo que confíen en sus capacidades y en su preparación a conciencia y responsable”, remarcó.

Los 7,108 docentes que clasificaron a la segunda fase de la CPM son los que alcanzaron nota 14 o más en el examen escrito nacional realizado el pasado 14 de junio por el sector Educación.

Vexler subrayó que las nuevas remuneraciones, bonificaciones e incentivos ya no están en función del clientelaje político o partidario, la dedocracia o el nepotismo. “Está en función de lo que vale y sabe el maestro y su desempeño profesional".

Pidió, asimismo, a los comités evaluadores que sean rigurosos, pero también transparentes, que actúen con solvencia moral y sentido de justicia.

Recordó que, a diferencia de la anterior evaluación para el ingreso al primer nivel de la CPM, se ha creado una segunda instancia para absolver los reclamos que se puedan realizar.

Comentó por ejemplo que en algunas regiones no se tomó en cuenta la evaluación del título profesional pedagógico. "Este es un aspecto que no estaba considerado en la primera versión, pero sí se incluyó en una directiva posterior que en algunas regiones no se consideró, pero que se está corrigiendo".

Fuente: Agencia Andina
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23/7/09

Gobierno amplía retorno a clases de escolares hasta el 10 de agosto


En vista de los resultados positivos que ha producido el adelanto de las vacaciones escolares de medio año desde el 15 de julio, el Ministerio de Educación (MINEDU) dispuso la ampliación del receso por siete días adicionales, con lo que los colegiales retornarán a clases recién el lunes 10 de agosto.

La medida fue confirmada, en conferencia de prensa, por el viceministro de Gestión Pedagógica del MINEDU, Idel Vexler, ante el riesgo de una mayor propagación del virus de la gripe AH1N1.

Pese a que el gobierno prorrogó el retorno de los escolares hasta el 10 de agosto, el año lectivo 2009 en los colegios públicos y privados debe culminar a fines de diciembre sin necesidad de extenderlo hasta el verano de 2010, afirmó hoy el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Idel Vexler.

En conferencia de prenda conjunta con los viceministros de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, y de Salud, Melitón Arce, el funcionario sostuvo que este aplazamiento en el reinicio de las actividades escolares no afectará el objetivo de 40 semanas de clases para este año lectivo propuesto por el sector Educación para las escuelas públicas.
“Las 40 semanas en los colegios deben llegar al 31 de diciembre sin problemas”, enfatizó.
Vexler afirmó que para ello el Ministerio de Educación ha dispuesto una serie de medidas como la reprogramación de las actividades, a fin de no afectar el mínimo de horas a dictarse en cada modalidad de la Educación Básica Regular.

Esto quiere decir –precisó- que debe cumplirse con la meta de 900 horas de clase en el nivel Inicial, mil 100 horas en Primaria y mil 200 en Secundaria.

Recordó que esta disposición es de cumplimiento obligatorio, bajo responsabilidad, por los titulares de las Direcciones Regionales de Educación y los directores de las Unidades de Gestión Educativa Local (Ugel) en todo el país.

Respecto a los colegios privados, el funcionario remarcó que procederán en forma similar a los planteles públicos, teniendo en cuenta su autonomía y realidad.

Indicó que la medida de suspender las clases del 1 al 9 de agosto, a continuación del término de las vacaciones adelantadas- respondió a la recomendación del Ministerio de Salud (Minsa), que encabeza el comité ejecutivo encargado de monitorear la evolución de la pandemia.

“El Ministerio de Salud ha propuesto al sector Educación suspender las clases como una medida sanitaria de preservación de la integridad de nuestros escolares”, dijo.

Señaló que si bien se aprecia una disminución en la tendencia de contagio en la población escolar, de 75 % a 60 %, se espera que ello continúe para que no sea necesario tomar medidas que involucren una nueva suspensión de clases. “Ojalá no sea necesario suspender más tiempo las clases”, dijo.

Vexler también aclaró que esta medida no afectará los derechos de los docentes contratados en cuanto al pago de sus haberes o salarios.

Optimismo en reducción de casos escolares

Por su parte, el viceministro de Salud, Melitón Arce, expresó su esperanza en que continúe reduciéndose la tendencia de contagio en escolares para que puedan retomar en el tiempo previsto sus actividades académicas.

“La incidencia (de contagio en escolares) ha bajado de 75 % a 60 % en la primera semana de haber adelantado las clases. Imagínense las proyecciones en dos o tres semanas. Creemos que podemos bajar mucho más, y eso contribuye a acortar la propagación comunitaria”, expresó.

Subrayó que con las medidas adoptadas se está logrando cortar el impacto de la enfermedad, pese a que ésta ya se “peruanizó”, es decir, la etapa del contagio ya no obedece a personas que vienen del extranjero, sino que se da entre la población del país.

Arce dijo que si bien la tendencia de disminución de contagios en la población escolar es alentadora, no hay que bajar la guardia en las medidas de prevención general que se vienen tomando para toda la comunidad, dado que aún resta el último tramo de la temporada de invierno que debe culminar a fines de agosto e inicios de setiembre.

En ese sentido, dijo que seguramente se reportarán más casos de contagio, sobre todo en la población que presenta factores de riesgo como la que padece de hipertensión arterial, diabetes, obesidad, enfermedades que afectan el sistema inmunológico como la tuberculosis o el VIH, el segmento menor de cinco años y el mayor de 60 años de edad.

Cabinas de internet

De otro lado, el viceministro dio a conocer que en una reciente reunión entre las autoridades del Minsa y los representantes de las cabinas públicas de internet de la capital se acordó desarrollar una campaña de difusión en estos establecimientos para prevenir el contagio mediante medidas de higiene dentro y fuera de los locales.

Asimismo, reiteró la recomendación a las personas que pudieran presentar la enfermedad o síntomas sospechosos de contraerla que se abstengan de acudir a las cabinas públicas de internet para no contagiar a las personas sanas.

Con informacion de Andina
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10/7/09

Suspenden desfile escolar de Fiestas Patrias por influenza AH1N1


Gobierno adelantó las vacaciones en colegios públicos y privados. También suspenden los desfiles escolares de Fiestas Patrias. Ayer se confirmaron 100 nuevos enfermos de gripe en el país

Las autoridades sanitarias y educativas del país acordaron adelantar en una semana las vacaciones escolares de mitad de año y suspender los desfiles escolares por Fiestas Patrias a fin de controlar la expansión en el país de casos de influenza AH1N1.

La medida, que hoy sería oficializada mediante una resolución del Ministerio de Educación, dispone que los alumnos dejen de asistir a las aulas entre el 15 y 31 de julio próximo, por lo que podrán incorporarse a sus actividades académicas el 3 de agosto próximo.

La decisión tiene carácter nacional y comprende a las instituciones educativas públicas y privadas, aseguró el ministro José Antonio Chang en la conferencia de prensa conjunta que ofreció con su colega de Salud, Óscar Ugarte.

Señaló que en ese tiempo, las escuelas y colegios de todo el país ingresarán a un proceso de mantenimiento sanitario, con el objetivo de garantizar que los escolares vuelvan a lugares sanos, seguros, protegidos y saludables.

“Se trata de una medida de emergencia sanitaria, por el bien de la salud de millones de niños y niñas”, dijo. El adelanto de vacaciones comprende a los 7’885.000 estudiantes (1’224.000 en el sector privado) matriculados en el 2009 , y a 298.110 docentes.

El ministro Óscar Ugarte sostuvo que se evalúa si es necesario suspender otro tipo de actos de gran concentración de público, como la parada militar y los partidos de fútbol. “Pero no hay nada decidido al respecto”, puntualizó. Sobre el punto, el ministro de Defensa, Ántero Flores-Aráoz, señalo que sí se realizaría el desfile Militar.

El presidente Alan García Pérez fue el encargado de anunciar el adelanto de vacaciones escolares en Ventanilla, aunque la decisión se había adoptado en la víspera en una reunión con Óscar Ugarte y José Antonio Chang.

Respaldan medida

Difundida la noticia, las municipalidades de Miraflores y de Jesús María cancelaron los pasacalles escolares por Fiestas Patrias que iban a desarrollar el 12 y 18 de julio, respectivamente. El Concejo de San Isidro evalúa si hará los mismo con su desfile de mañana sábado.

El presidente de la Central Nacional de las Asociaciones de Padres de Familia del Perú (Cenapafas), Adolfo Valdivieso, también respaldó la medida. “A la gripe AH1N1 no la podemos ver por encima del hombro”, declaró a una radio local.

Por otro lado, se supo que el Consorcio de Colegios Católicos del Perú se reunió ayer en la tarde para evaluar los alcances de la disposición que adelanta las vacaciones escolares.

El titular de Salud, Óscar Ugarte, explicó que con la medida se busca controlar la transmisión del virus de la influenza AH1N1 en vista de que el 75% de casos confirmados (positivos a la prueba de diagnóstico) en el país son menores de 18 años, lo que aumenta el riesgo de contagio entre la población vulnerable, como son los menores de cinco años y los adultos mayores de 65 años.

Se quedan en casa

Ugarte fue enfático al afirmar que este adelanto de vacaciones es una medida sanitaria, durante la cual los escolares deberán permanecer en sus casas, bajo supervisión de sus padres o familiares para que cumplan normas de higiene y, en caso de presentar síntomas de influenza, ser conducidos al centro de salud más cercano del Minsa, de las Fuerzas Armadas y policiales, de Essalud y del sector privado.

Usuarios se quejan

Ayer, empero, usuarios del hospital Santa Rosa de Pueblo Libre denunciaron que a pesar de haber estado en contactos con personas con diagnóstico de influenza AH1N1 no se les tomó muestras para la prueba de descarte por falta de reactivos. “A mi hermana le confirmaron ayer que su hijo dio positivo a la prueba de descarte que le tomaron el 22 de junio en el Instituto de Salud del Niño. Le dieron el tratamiento con Tamiflu y está mejor pero su mamá y hermano menor tienen síntomas.

“Hemos venido al hospital Santa Rosa para que nos tomen muestras pero un médico dijo esta mañana que solo se las tomarían a cuatro pacientes. Eso no puede ser”, se quejó Karina Flores Carrillo. Voceros del Minsa aseguraron que todos los que tuvieron contacto con contagiados reciben tratamiento.
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